Planung von Mathematikunterricht

Inhaltsangabe / Literatur / empfohlene Vorkenntnisse Behandelt werden die Stoffgebiete "Allgemeine Fragen der Unterrichtsdidaktik, Lerntheorien, Sichtweisen des Mathematikunterrichts, Zielsetzungen des Mathematikunterrichts, Aspekte der Unterrichtsmethodik, Interaktionsformen im Mathematikunterricht, Unterrichtskonzeptionen sowie spezielle Fragen der Unterrichtsvorbereitung. Dabei steht ein enger Bezug zwischen den fach-didaktischen Vorlesungen und der Unterrichtspraxis im Vordergrund. Im Rahmen der Veranstaltung werden Übungsaufgaben als häuslich zu bearbeitende Studienaufgaben angeboten. Die Vorlesung wendet sich an Studierende des Lehramtes Hauptschule, Realschule und Gymnasi-um. Für diesen Personenkreis ist diese Vorlesung eine Veranstaltung, die möglichst zu Beginn des Didaktikstudiums während des ersten bzw. zweiten Semesters oder als zusätzliche Vorbereitung für die Staatsexamensprüfung besucht werden sollte.

Leistungsnachweise, die Teilnahmevoraussetzung sind Ein Leistungsnachweis (3 LP) im Sinne der LPO ist für alle Studierenden möglich durch Bestehen der Modulteilprüfung. Die Vorlesung kann als "lehramtsspezifische Veranstaltung" gemäß LPO I, § 22 (2) innerhalb der "freien Leistungsbereiche" (allgemeiner oder erziehungswissenschaftlicher Bereich) angerechnet werden.